叶高翔勉励青年教师努力成为“距离圣人最近的人”

  “一位抱负的老师应该是间隔贤人最近的人。他学问赅博,学风谨严,人格高尚,对先生满盈着关爱,富有强烈的责任心。一所大学能汇聚多少类似的抱负老师?他们是否经常面对一群群‘不知天高地厚’的青年学子?”   “若是老师本身不愿翻新,不敢翻新,不能翻新,那么他培育的先生能翻新吗?若是一个报酬本身的事没有努力到极限,为什么要求别人帮他到极限呢? ”   4月10日下午,校长叶高翔教学作客教养生长论坛,以“间隔贤人最近的人”为题,为我校师生作了一场精彩讲演。   讲演中,叶高翔首先从教育部“高教三十条”入手,联合黉舍“大学梦”的生长战略,与师生分享了我校“大学梦”的战略思考。随后,他阐释了大学老师的神圣职责,剖析成为一名良好高校老师的数字和非数字目标。叶高翔指出,一名抱负的高校老师应该是间隔贤人最近的人,老师是一份神圣的职业,是一份“良知活”,老师要为先生的未来负责,上好每一节课,像关爱本身的子女一样关爱先生,关爱先生生长的每一个方面。讲演最初,他语重心长地说:“青年老师是黉舍的未来和希望”,并联合本身生长经历就青年老师的生长提出了本身的建议和定见。   参加助讲培育的全体青年老师,新引进老师代表,相干职能部门及二级学院负责人,教研室主任,教养团队、课程群负责人和先生代表等近二百人参加讲演会。                                 老师教养生长中心